บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่  5 วันอังคารที่ 30 สิงหาคม 2559

เนื้อหาที่เรียนและความรู้ที่ได้รับ

วันนี้อาจารย์ได้อธิบายในเรื่องของ Course Syllabus หลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้คัดลายมือก่อนเข้าสู่บทเรียนโดยการคัดลายมือแบบหัวกลมตัวเหลี่ยมอาจารย์บอกว่าจะมีการคัดลายมือทุกสัปดาห์เพื่อให้เราเห็นพัฒนาการในการคัดลายมือของเราและยังเสริมให้นักศึกษาฝึกเขียนบ่อยๆเพื่อความคล่องของการเขียนตัวอักษรหัวกลมตัวเหลี่ยม             

1.กิจกรรมคัดลายมือ

2.กิจกรรมเรื่องอากาศ

            อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 6 กลุ่ม กลุ่มละ5คน จากนั้นอาจารย์ก็แจกอุปกรณ์ 2 ชิ้นคือ กระดาษปกแข็ง 1แผ่นและคลิปหนีบกระดาษ1ตัวโดยเพื่อนแต่ละกลุ่มนำเสนอสื่อการสอนเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ต่อไปนี้

กลุ่มของเราเลือกเรื่องฤดูกาลโดยเพื่อนๆระดมความคิดกันว่าจะทำอย่างไร โดยพวกเรา ได้นำกระดาษมาจัดเป็นวงกลม และวาดรูปเป็น 4 ฤดูกาล คือ ฤดูร้อน  ฤดูฝน  ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ จากนั้นนำคลิปหนีบกระดาษไว้หมุนไปตามฤดูกาล

เรื่องฤดูกาล

โดยครูได้อธิบายเพิ่มเติมว่าสื่อที่ทำยังไม่ตรงกับประเด็นในเนื้อหามากนักให้ทำสื่อที่สามารถมีการทดลองได้ซึ่งครูยกตัวอย่างในเรื่องของการเป่าคลิปหนีบกระดาษว่าลมทำให้วัตถุเคลื่อนที่ได้แล้วให้เด็กเป่าว่าเคลื่อนที่ไปไกลแค่ไหน

ครูให้นำเสนอโดยมีการเก็บเด็กทุกครั้งเพื่อเตรียมความพร้อมของเด็กโยครูสอนร้องเพลง

นิ้วชี้คนดีอยู่ไหน ชูให้คุณครูดูหน่อย

แล้ววางตรงปากน้อยๆ ตั้งใจฟังคุณครูให้ดี

กลุ่ม 1 เรื่องฝน  = เพื่อนใช้นิทานเป็นสื่อในการเล่าเรื่องการเกิดฝนพร้อมสื่อ

*อาจารย์ได้ให้ข้อเสนอแนะว่าเนื้อหายังไม่ตรงประเด็นในเรื่องอากาศต้องทำสื่อที่เป็นการลงมือทำ เป็นวิธีการเรียนรู้ของเด็ก

กลุ่ม 2 เรื่องลม = ลมคืออากาศที่เคลื่อนที่

เพื่อนทำสื่อคือพัดให้อากาศเคลื่อนที่แล้วเกิดลม เพื่อใช้คำถามในการถามเด็ก ยกตัวอย่างคำถามเช่น มีอะไรบ้างที่ทำให้เราคลายร้อน ลมจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่ออากาศมันเคลื่อนที่แบบใด

กลุ่ม 3 กังหันลม = เป็นเรื่องทิศทางของลม

กลุ่ม 4 เรื่องแรงโน้มถ่วง = เป็นรูปแบบการทดลอง ปล่อยกระดาษกับคลิปลงพื้น

*อาจารย์เสริมว่าเหตุที่กระดาษลงพื้นช้ากว่าเพราะกระดาษมีพื้นที่เยอะจึงทำให้อากาศพยุงไว้

กลุ่ม 5 เรื่องลมบกลมทะเล = สื่อเป็นเรือใบ

*ครูเพิ่มเติมว่าการนำสื่อกระดาษมาม้วนเป็นกรวยกับหลอดตรงๆ 2 แบบนี้ถ้าเป่าแล้ว วัตถุไหนจะเคลื่อนที่ได้ไกลกว่ากัน

จากนั้นอาจารย์ก็มอบหมายงานให้เราทำของเล่นที่ประดิษฐ์เองทีส่งเสริมประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ของเล่น เหวี่ยงมหาสนุก

เด็กได้ประสบการณ์เรื่อง หลักโมเมนตัมความพยายามที่วัตถุจะเคลื่อนที่ไปข้างหน้าปริมาณโมเมนตัมที่กำหนดขึ้นนี้ มีขนาดมากน้อยเพียงใด ขึ้นอยู่กับมวลและความเร็วของวัตถุในขณะนั้น ตามความสัมพันธ์ว่าโมเมนตัม = มวล x ความเร็ว 

การนำไปประยุกต์ใช้

เราได้ความรู้ที่แตกต่างแล้วเราสามารถได้โครงสร้างที่นำไปสู่การบูรนาการได้ โดยที่เราทำความเข้าใจในเนื้อหาของเรื่องนั้นจึงมาทำการทดลองได้ หลังจากนั้นเด็กจะเกิดความเข้าใจจากการทดลองวิทยาศาสตร์

ประเมินผลการเรียน

ประเมินตัวเอง : วันนี้อาจารย์ได้ให้ทำกิจกรรมในห้องเรียนก็ตั้งใจทำกิจกรรมออกมาได้ดีและมาเข้าเรียนได้ตรงต่อเวลาที่อาจารย์กำหนดค่ะ

ประเมินเพื่อน : วันนี้เพื่อนเข้าเรียนกันได้ตรงต่อเวลาและกิจกรรมกันเป็นกลุ่มและออกมานำเสนอสื่อหน้าห้องเรียนได้เป็นอย่างดีค่ะ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ให้ทำสื่อที่มีอยู่น้อยเพื่อให้เราได้แก้ปัญหาได้ดีเมื่อเวลาที่ต้องไปใช้ในการสอนเด็ก อาจารย์มีการอธิบายในเนื้อหาการเรียนการสอนได้อย่างเข้าใจและเห็นภาพได้อย่างชัดเจนค่ะ

คำศัพท์

wind turbine            เวน เทอร์เบน         กังหันลม      

gravity                    กรา วิ ตี้                 แรงโน้มถ่วง

Air                           แอร์                       อากาศ

wind                        เวน                        ลม

centrifugal force     เซนทิฟูเกอร์ โฟซ์     แรงเหวี่ยง